El desarrollo emocional de los niños

La cultura propicia diferentes reglas para expresar las emociones. Así, los más pequeños adquieren la comprensión de estas a través del modelamiento y el aprendizaje vicario.

El desarrollo emocional de los niños hace que tomen conciencia sobre el origen y el desarrollo de la emociones. Comienzan a leerlas en las expresiones faciales de los demás y a interpretarlas en función del contexto social.
Las emociones son vías de contacto con la realidad. Por eso, con el fin de que cumplan este objetivo, es necesario que sean flexibles y congruentes con la situación, al igual que con objetivos.

El uso de diferentes estrategias para alcanzar niveles de autorregulación emocional es variado, ya que depende de la situación. Poco a poco, los niños aprenden que algunas estrategias son eficaces para ciertas situaciones y que estas dependen del tipo de logro que se desea. La flexibilidad en el manejo de las mismas y el desarrollo de niveles de interiorización dan cuenta de la utilidad de la regulación para el ajuste de conductas adaptativas y de ajuste socioemocional.

La empatía se considera como la capacidad que tiene una persona de entender una situación emocional de otra y de emitir respuestas relacionadas con el sentir de esa persona. Así, la empatía es un componente emocional que sólo se alcanza cuando el niño o la niña logra tres aspectos previos:

Su propia comprensión emocional.
La comprensión emocional de los otros.
La capacidad de regular su propia emoción.

Estos tres aspectos están dirigidos a situaciones sociales que permiten, por parte del niño o niña, realizar análisis del alcance de metas, poner en evidencia acciones afectivas y entender el porqué del sentir emociones diversas.

Así pues, en el desarrollo emocional de los niños se podrían considerar muchos factores. Sin embargo, señalar que, para que estas estrategias citadas anteriormente se desarrollen, su entorno familiar y social ha de ser propicio a tener un buen desarrollo emocional.

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